Skrikende lærermangel om to år

SKRIKENDE LÆRERMANGEL
OM TO ÅR !

Stortinget ved NAV
saboterer lærerrekrutteringen !

 

Av Vidar Aas, cand. mag. biolog og
arbeider innen mekanisk arbeid,

redningsetater, serviceindustri og
frivillige organisasjoner,

nå tvunget til langtidsledighet av
NAV

 

Sitert fra Gyldendals lærebok,
«Didaktisk Arbeid»:
«Den første loven om skolen fikk vi fra
danskene i 1739. Hensikten med skolen var å lære barn å lese og
skrive, slik at de kunne bli konfirmert og komme seg ut i arbeid.

Lærerne ble pekt ut av presten, og det
fantes ingen lærerutdanning. Kravene til de såkalte lærerne var at
de var rimelig stødige i lesning og skriving.

De fleste av dem ble utpekt fordi de
var uegnet til kroppsarbeid på grunn av et eller annet lyte.»

 

Komisk???

Eller kanskje ikke så dumt???

Hvor kompetent er en tjuefemåring til
å ta seg av barna dine egentlig? ….Fersk fra lærerskolen med et
par sommerjobber og like mange kjærlighetssorger og sydenturer bak
seg som livsballast???

 

Ville det ikke være mer
samfunnstjenlig for alle, nå som andelen eldre i samfunnet øker, at
ung, frisk arbeidskraft gjør nevenyttig arbeid og skaffer seg livs-
og yrkeserfaring for heller å bli lærer når man ikke lenger duger
til kroppsarbeid???

 

Jeg nærmer meg femti og det begynner å
verke litt både her og der, og jeg får ikke lenger kjøre
brannbiler eller ambulanser på grunn av høyt blodtrykk.
Søvnapnésyndrom gjør at jeg trenger en siesta tidlig på
ettermiddagen, og det er nytteløst å jobbe skift. Men jeg greier
fortsatt å både såvel flytte på som å bære en bunke papir!

Jeg har 86 vekttall fra Matematisk
Naturfaglig Fakultet og både arbeidserfaring , hjelpearbeiderkurs og
internkurs i fleng fra verkstedindustri, serviceindustri, frivillig
ungdomsarbeid og profesjonelle redningsetater. Utover
realistutdannelsen er jeg filosofisk anlagt og særdeles kultur og
historieinteressert.

 

Men jeg er altså nå blitt såpass
uegnet til nevenyttig arbeid at den lokale presten for over hundre år
siden glatt hadde utpekt meg som lærer.

 

Men dagens skoleledere, som ofte har
lavere vitnemålsbunke enn meg, etterlever tydeligvis nyere regler,
og jeg har innenfor ett år fått tre avslag på søknader om å
jobbe som lærer eller lærervikar bare i hjembygda Berlevåg alene.

Nå er ny stilling utlyst, og jeg
sender inn dette leserinnlegget som fjerde søknad.

CV og de fleste vitnemålene mine m.m.
ligger ute tilgjengelig for alle på «SkyDrive »:

Men en cand. mag. i naturfag samt
artium med både tysk og spansk samt en masse yrkesutdannelse fra
oljeboring til å styre 110-sentralen til landets tredje største
brannvesen synes ikke å være tilstrekkelig til å jobbe som
lærervikar i Berlevåg.

Vi har i sannhet fått et velregulert
samfunn hvor personlige egenskaper, livserfaring og bred
yrkeserfaring ikke teller. Har du imidlertid gått
«tripp-trapp-tresko» fra grunnskole til videregående og høgskole
er man tydeligvis mer enn kompetent, ikke bare til å forstå
ungdomsproblemer og forholde seg til unger såvel som hjem, men som
almendanner og livsrådgiver også.

-For sannelig gir de ikke elevene
veiledning i utdannelse- og yrkesvalg også, ……. tjuefemåringene
som knapt har et par ungdomsforelskelser og sommerjobber bak seg som
livsballast. -Intet å undres over at mange elever sier de fikk
elendig rådgivning!

 

Jeg begynte å lese praktisk pedagogikk
i Alta mens jeg var sykemeldt, men det tvang NAV meg til å stoppe
med under trussel om ikke å gi meg dagpenger under arbeidsledighet.
Søknad om å studere under attføring var allerede avslått mens jeg
gikk sykemeldt! Jeg blei faktisk bedt om å ta studielån mens jeg
ennå ikke er ferdig med å nedbetale mitt gamle.

De stakkars NAV-ansatte har tydeligvis
fått beskjed om å stille slike spørsmål av ledere med lønn ca ti
ganger mer enn det et slikt lån ville innebære. Er lederne i NAV så
kunnskapsløse at de ikke fatter at et lån som ikke dekker utgiftene
for en ungdom på hybel langt fra strekker til for et voksent
menneske? -Eller bryr de seg i det hele tatt om pariakasten;
trygdebrukere? -Egentlig???

Skal vi som allerede har påkostet oss
en utdannelse og betalt skatt i alle år bære utgiftene
spesialistene har fått presset gjennom for å verne om egen
profesjon? For tjue år siden fantes lærervikarer som knapt hadde
videregående, og det funka stort sett greit!

Pedagogikk er tross alt en helt ny
vitenskap i rivende utvikling, men fortsatt på et tidlig
eksperimentstadie! Vi vet jo alle hvor forskjellig skolen er blitt
fra vi selv var små.

Kanskje det er på tide at foreldrene
selv får avgjøre hvem som skal gi barna deres utdannelse og
almendannelse?

Kanskje sjefene i NAV bør rekrutteres
blant folk som har erfart å måtte greie seg på dagpenger en stund?

Selvsagt trengs papirflytterne,
paragrafrytterne og gode pedagoger i skolen. Men hvis skolen skal
kunne gi et mangfold av elever et mangfoldig utdannelsestilbud, så
bør vel også lærerne ha en mangfoldig bakgrunn? Noen med bred
utdannelse og -erfaring, og andre med smal spesialistutdannelse og
solid ensrettet erfaring på lag?

Det sitter faktisk høyt utdannede og
godt lønnede folk i dag og bestemmer at de noe viltre tenåringene
som kanskje eksempelvist liker å lage mat, dessverre ikke kan bli
kokker fordi hun/han ikke fiksa å lese «Per Gynt» eller strøyk i
religion. Selv sleit jeg med dysleksi, og skjønner litt mer av
problematikken enn de som bare har lest om fenomenet. Jeg sto i norsk
med et «nødskrik»!

Nå er det på tide å slippe til
halvstuderte «cand. alt.-røvere» som i tillegg er positive til at
ungdommen skal kunne skaffe seg et levebrød selv om de ikke greier
fag som er komplett unyttige, …..hvis du ikke skal bli prest eller
lærer. Slipp heller til sliterne som kan hjelpe rebeller å hone en
motorblokk framfor at de demonstrativt ødelegger undervisningen.

De elevene som faktisk vil utsettes
for den «kirkeministerlige propagandaversjonen» av Abrahams folks
innvandring i det forgjettede land får bare undervisningen ødelagt
av «tøffingene» som heller vil «mekke».

For de ekstra kunnskapshungrige og mer
sannferdighetselskende vil filosofer som meg endog gladelig la elever
undre seg over totalt unyttige ting en ikke trenger å vite "what
so ever"! -Som da den kananeiske fredsguden Yaro Shalem ga opphavet
til bynavnet Jerusalem, og om enda eldre kulturer som «blomstret» i
det lovede land lenge før Abrahams folk okkuperte landet første
gang.

 

Jada kjære øvrighet, jeg kan nok
undervise i alle fag selv om vitnemålene ikke er i deres smak.

-Og hvis dere mener jeg ikke kan
undervise, hvorfor ikke la meg studere denne nye, eksperimentelle og
langt fra ferdigutviklede vitenskapen, pedagogikk, mens jeg likevel
går arbeidsledig?

Kjære politikere og NAV-ledelse,
slutt å sabotere gamle slitere og skattebetalere i å komme seg i
arbeid! Gjør samfunnsnytte for skattepengene vi lønner dere med!

Med vennlig hilsen

Vidar Aas

 

Om du ønsker å kommentere artikkelen til Vidar må du være innlogget med navn
{moscomment}